De Vlaamse PISA-resultaten tonen opnieuw een dramatische achteruitgang in de leesvaardigheid en basiskennis van onze jongeren. Bijna een op de drie 15-jarigen begrijpt geen eenvoudige teksten en het aantal toppresteerders zakt zienderogen weg. Vlaams Parlementslid Stephanie D’Hose (Anders.) waarschuwt dat deze dalende onderwijskwaliteit rechtstreeks onze economische groei en kenniseconomie bedreigt. "Goed onderwijs is de motor van onze arbeidsmarkt. Als het niveau van onze jongeren blijft kelderen, zetten we het potentieel van de Vlaming én onze economie op het spel," aldus D'Hose
Het PISA-onderzoek legt een harde spiegel voor: voor lezen is de groep zwakste presteerders gegroeid tot maar liefst 29 procent. Ook voor wiskunde haalt 26 procent de basisnorm niet meer, terwijl we op ruim twintig jaar tijd maar liefst 200.000 toppresteerders in wiskunde kwijtspeelden. Onze enige echte grondstof in Vlaanderen is menselijk kapitaal en kennis, en precies die grondstof gaat zienderogen achteruit.
Micromanagement
Deze cijfers zijn niet enkel een drama voor de betrokken jongeren, maar hebben een vernietigende impact op onze hele maatschappij en economie. Bedrijven en ondernemers snakken vandaag al naar goed opgeleid talent op de arbeidsmarkt. Als jongeren van de schoolbanken komen zonder voldoende lees- en rekenvaardigheden, wordt innovatie, welvaart en economische groei onmogelijk.
De Vlaamse regering blijft echter hangen in ofwel aankondigingsbeleid ofwel micromanagement. In plaats van scholen en leerkrachten de ruimte en het vertrouwen te geven om te focussen op hun kerntaak, namelijk lesgeven, verdrinkt ons onderwijs daarom verder in een moeras van bureaucratie, rapporten en hervormingen die elke paar jaar weer omslaan.
Arbeidsmarkt smeekt om hervorming
Anders. pleit voor een grondige omslag. Scholen moeten bevrijd worden van de eindeloze regels en administratie zodat leerkrachten volop kunnen inzetten op excellentie, kennis en ambitie. Vlaams Parlementslid Stephanie D’Hose (Anders.) pleit concreet voor twee zaken die daarvoor moeten zorgen.
Ten eerste is er volgens D’Hose dringend een plan nodig om het beroepsonderwijs te versterken. Driekwart van die leerlingen haalt het basisniveau niet. Onze arbeidsmarkt smeekt om die opleidingen te hervormen. Ten tweede zitten we met een probleem bij de knappe bollen. Die zijn met steeds minder omdat ons onderwijs hen onvoldoende opmerkt en prikkelt. Deze jongeren moeten we meer uitdagen zodat ze later in innovatieve sectoren kunnen uitblinken.
Drama voor onze economie
Vlaams Parlementslid Stephanie D’Hose (Anders.): "Ons onderwijs is de enige grondstof die we in Vlaanderen hebben. De kwaliteit ervan blijft zienderogen achteruitgaan. Dat is een absoluut drama voor onze jongeren én voor onze economie. Groei en een sterke kenniseconomie zijn veraf als dit het niveau is waarmee we onze jeugd naar de arbeidsmarkt sturen. Het antwoord van de Vlaamse regering is alleen maar meer overheidsbemoeienis of extra bureaucratie. Alleen met meer vertrouwen komt er tijd vrij en ruimte vrij om de focus terug te leggen op kwaliteit en basiskennis. Alleen daarmee doe je toekomstige generaties een plezier en investeer je in economische groei."
